熊莉专栏丨老人与小孩

我固执地认为，老人和小孩在一起生活一段时间，是一件可遇而不可求的好事。

来自生命两端的老人我与小孙，一个在认真而执着地回忆着、消遣着，一个在天真无邪地向往着、奔跑着，两个不同的起点，是我们面对生命的历程、成长地真谛的孜孜求索。

一位小友调侃我：“是在不动声色却胸有丘壑地调度着自己的情感，构筑具有辨识度的‘隔代教育’法，恰逢其时地辅助性地融入了当下的时光”，尽管这是一个很勉为其难的书生气的拔高，我却毫不客气地接住了。

灌输，就是老人把最心爱的东西，给予自己小孩的一种最为原始、最为自私的法子。

记得五年前，只要小孙周末和我在一起，我就开始使用自己的法子，让他每天听一会儿“幼儿国学诵读机”的声音，因为我没有年轻人的育孩经验，就只好采取在小孙睡前听听圣贤话，起床时请圣贤来催催他，不求小孙听得懂，只是想把这些营养极品摄入到他的脑海里，去抢占一个记忆库，待今后他启航时用得上，这份只属于中国人前行的智慧源泉。

出乎意料的是，不求自到的事情当真发生了。当小孙接过他爷爷从乡下带回、削好的梨子时，小孙毫不迟疑地双手端给了奶奶我，奶奶我激动得眼泪花花自转，涌动出十分的爱让小孙吃，小孙却有百分的理由给我吃：“融四岁能让梨，沐三岁能让梨，我厉不厉害啊，奶奶！”

“啊！岂止是厉害，简直就是震撼！谢谢三沐！”

谁说小孩听不懂《三字经》《弟子规》，该懂的时候他就懂了，需要的时候他就用了，只要外界轻轻地触碰到他的脑海，他就与世界接轨了，这不就是国学神奇的力量吗？

老人用自己的习惯，就能潜移默化给孩子。我早睡早起，小孩也早睡早起；我在孩子面前不看手机，不看电视，小孩也想不起玩游戏、看电视；小孩作业时，我也可以写写画画记记；小孩看书时老人也可以看书，还可以时不时地各自推荐共享好书、好文、好句、好词和摘抄，甚至能引起强烈地共情共鸣，还甚至，碰上小孩正在兴致时，小孩宁肯放弃和爸妈独处的时间，也要和我在一起继续分享其快乐，这不就是一份可口可心的甜点吗？

“奶奶，是长大成你这样子最好？还是我这样子最好？”，八岁的小孙，突然间就有了这样看似轻巧的质疑，他勾连起的不正是浩大的人生解题吗？

现在的小孩，就是这样早早地、不知不觉地与“涉渡”和“拔升”纠缠上了，在问题意识与意蕴表达上洞开维度，那么，接下来就是生理和心理交叠巨变的重要阶段，真正涉渡到他从儿童变成少年，从少年变成成人的心理与思想了。

“奶奶！你喜欢现在的你吗？像我喜欢现在的我这样？”小孙在追根求源寻答案，他还没与社会交手，就轻逸地与奶奶交上了手，天真又有思量，充满哲思。

小孩的视角，天然的“去遮蔽化”，所以在面对被老人世界有意无意忽视的“细枝末叶”时，小孙的大道至简，就成其为我震撼人心的取景，这不正是一种福报吗？

我和我的小孙，正在基于不同视角对生命和内在情感世界的关切与转变，形成对大千世界自成逻辑的解释，不断的游移和转换，构成互补又富有张力，这不正是时代赋予给我们的“老小互助”吗？

“是谁让小种子钻出大地？是小种子想要钻出来的愿望？是小种子的魔力！”小孙看书时的嗤嗤笑声和喃喃自语，我似乎听见大珠小珠落玉盘一般的美妙旋律，又似乎找到了老人我收尾的力量，得到了继续成长的褒奖。

“奶奶！你千万千万别催别催我！我打算把我这个世界级的懒腰伸到四面八方去了！再起床！”一个清晨的美妙冷不丁被小孙彻底地掀开了面纱。

呵呵！紧握真理在手的老人我一不小心握住的是谬误！

时间在流淌，视角在转换，眼前的小孙，这成长的速度让老人我有些措手不及的感觉。

用平和开放的心态，尊重小孩、尊重老人这两种不同生命的状态，任其让幼小的童真被真爱所浸泡，让年老的纯善被真爱所感怀！

老人该有的气质即收尾动作，小孩该有的气象即天天向上，这种气质和气象，应该不失时机地去糅合它、去饱满它、去促成它与时俱进，与日俱增！

一个小信仰，一个小感动，一个小任性，一个小失败，一个小成功，一个小惊喜……每一个“小”都没白来过，都不可重来，都是要算数和计数的。

“小数怕长计”。老人我只愿我的小孙，用他年复一年的“长计”，让他日复一日的“小数”怕个够吧！

（2023年3月25日 周六 阴）

编辑：李微希