七一时评｜建设有“温度”的思政课

近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。培养时代新人，必须建设有“温度”的思政课，构建全员全过程全方位育人格局，推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。

建设有温度的思政课基础在教材。要让“大思政课”培根铸魂，要善于用“活”教材、红色文化教材，紧扣思政课教学目标和要求，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，让思政课与学生社会实践活动、志愿服务活动相结合，组织开展多样化的实践教学，融合应用现代信息技术，推进基于真实情境的教学；要从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取智慧和力量，深刻阐明中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题，教育引导学生赓续红色血脉、传承红色基因，从“红色土壤”中不断汲取更多的养分，自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中，立鸿鹄志，做奋斗者。

建设有温度的思政课核心在课堂。思政课作为学生思想道德教育的主阵地，课堂教学仍然是我们授课的“主渠道”，“主渠道”建设得好不好，直接关系到思政课的实效。要注重课程内容的鲜度，思政课教学内容必须与时俱进、常讲常新才能更好地激发学生的兴趣。一方面，围绕习近平总书记重要指示精神、党和国家重要部署、国际国内最新形势、重要纪念日、社会热点新闻等进行导入和学习，能够有效吸引学生关注度。要善于利用线上平台，多为学生搭舞台、建平台、摆擂台。另一方面，开展读书体会分享等活动，有效调动学生的积极性。要解决好各类课程和思政课相互配合的问题，鼓励教学名师到思政课堂上讲课。要推进思政课程与“课程思政”深度融合，构建二者同向同行的育人机制，通过思政课程传播马克思主义理论和党的创新理论，让思政课堂充满“烟火气”，实现知与情的统一。

建设有温度的思政课关键在教师。思政课是一项非常有创造性的工作，思政课教师要以“更加新颖”的形式，“更加吸引人”的内容，“更加创新”的思维，创新思政课的言说方式，提升思政课的言说艺术。在教学中，既要充满自信又要情感真挚，既要以理服人又要娓娓动听，让理论接地气、让课堂有温度。要运用小组研学、情景展示、课题研讨、课堂辩论等教学新方法，注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，不断提升教学效果。唯有如此，才能潜移默化，成风化人，回答好“时代之问”。

作者单位：江西省抚州市宜黄县教育体育局

编辑：蒋炀