王国梁专栏｜母亲是我的倾听者

我上小学时，晚上经常停电。漫长的夜晚，母亲在煤油灯下给我们讲古老的故事。她反复地讲，我有时也会觉得意兴阑珊。一天，我拿出新发的语文课本，大声给家人朗读课文，母亲大为惊讶，说我朗读得比唱歌还好听。

那时，教我们语文的是城里来的姚老师，她总是教我们用普通话读课文。在母亲看来，我用那么标准的普通话读课文，就像是说一种外语一样新鲜。而我朗读时抑扬顿挫、饱含感情，她更觉得我了不起。从那以后，母亲就特别喜欢听我朗读。晚上没事时，她会从我的书包里摸出语文书，说：“过来，读会儿！”母亲不识字，但她牢牢记住了语文课本上那大大的“语文”两个字。有时，哥哥姐姐听得不耐烦了，便开始小声说话，母亲会示意他们不要讲话。

小学课本里的文章，母亲都听得懂。到了初中，我给母亲读课文的习惯依旧保留了下来。只是有些课文，母亲听不大懂了，我便耐心地给她讲解课文的内容。无论我讲什么，她都会津津有味地听着，有时还会听得入了迷。有一次，我给她读一篇写母爱的文章，她被感动得泪光闪闪。

母亲爱听我读课文，我也爱给她读。做一件事，有欣赏者，自然有兴致做下去。母亲是我的倾听者，她并非有什么目的，只是单纯喜欢听我读。而我通过读课文，竟然有了意外收获。我爱上了语文，爱上了课文里那些美好的文字，文学的种子大概就是从那时在我心里种下的。

我上初三后，学习紧张了，经常利用一切时间背书。母亲只要听到我口中念念有词，便会停下手中的活儿，对哥哥姐姐说：“别出声，老三又念书呢！”说完她又会用心倾听，仿佛我只要读书上的文字，就会发出令她迷恋的天籁之音。这大概发自内心欣赏自己的孩子，是每一位母亲的专属吧。

上高中以后，有段时间我没有给母亲读过书。那个阶段，我正是青春叛逆期，觉得用这种幼稚的方式跟母亲交流很尴尬。可多年后我开始写作，便又开始给母亲读书了。人的情感跟人生经历一样，总是兜兜转转之后回归原点，我们总是经历过逃离，才懂得人生最珍贵的是什么。我写作以后，经常把自己写的文章读给母亲听。那时我还没有发表过作品，母亲是我的唯一读者，不对，应该是“听者”。母亲没上过学，但我坚信，我写的文章她都能懂。事实确实如此，她听得专注认真，有时还能就某篇文章跟我交流呢。

后来我发表的文章越来越多，写到母亲的文章也不少。有一次，我一篇写母亲的文章刊登到一本杂志上，文章中附上了母亲的照片。母亲见到后，激动极了。她捧着那本杂志左看右看，好像觉得自己忽然间成了明星。那段时间，家里来了客人，母亲必定要让人家看那本杂志。由于我为她读过很多遍那篇文章，有些句子她都能背下来了，她还会兴致盎然地给客人讲文中的内容。

母亲是我的倾听者，喜欢听我读书，喜欢听我说话。想来母子之间这样的交流，真的是心与心的交流。如今，我不仅爱给母亲读文章，遇到什么事也会跟她说说。前行的人生路上，我的姿态总是笃定从容的。因为我知道，无论遇到什么事，这个世界上都有一个人会随时耐心地倾听我的诉说。

（作者系河北省保定市满城区人力资源和社会保障局副局长）

编辑：邓莉