七一时评｜开展学习教育要“上心”

1943年3月18日是时任中共中央南方局书记周恩来的农历45岁生日。南方局的同志们为了让周恩来的45岁生日有一点“气氛”，特意为他准备了一场生日茶话会，周恩来却谢绝了同志们的好意，并在办公室写下了《我的修养要则》，以明心志。

《我的修养要则》体现了周恩来对党性修养的高度重视，这种“上心”态度为当下我们开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育树立了榜样，而制定实施中央八项规定则是我们党在新时代的徙木立信之举。《我的修养要则》和此次学习教育虽相隔几十年，却在反对享乐主义、奢靡之风等方面有着相同的内核。如今的中国，不论是历史的启迪还是现实的需要，都要求我们将中央八项规定这张“金色名片”擦得更亮。当前，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，正逢其时。

中央八项规定刚被提出时，不少人都没想到短短数百字能带来如此大的改变。从压缩会议、精简文件，到减少评比达标、迎来送往活动；从坚决整治“会所中的歪风”“舌尖上的腐败”“车轮上的铺张”，到深入查处“吃空饷”“收红包”“裸官”等问题，这些举措都源于党对作风建设的“上心”态度，正是这种“上心”态度让党风政风焕然一新。然而，“四风”顽疾仍存抬头隐患，形式主义、官僚主义具有顽固性和反复性，各类顶风违纪现象仍时有发生……这些问题都反映出部分党员干部对作风建设缺乏“上心”意识。只有在开展此次学习教育的过程中真正做到“上心”，才能有效解决这些问题。

党的十八大以来，我们党先后开展一系列集中学习教育，一个重要目的就是教育引导全党牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，始终保持党同人民的血肉联系。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是巩固深化集中学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障。

开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，如何才能“上心”？用一个生活化的比喻，开展学习教育就像拧螺丝，首先要找对方法“用力拧”，其次要找出螺丝“拧不紧”的原因并及时进行加固，最后还要长期“保养”螺丝。

找对方法“用力拧”螺丝。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”理论学习犹如钻井取水，只有钻进去、钻得深，我们才能找到用之不竭的水源。要聚焦习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，通过集体学习、个人自学、开展交流研讨等多种形式，原原本本学、及时跟进学、全面系统学，确保党员干部能够真正理解中央八项规定精神的核心要义，进而内化于心、外化于行、转化于效。

找出螺丝“拧不紧”的原因。问题是时代的声音，只有善于发现问题、全面认识问题，多角度思考，我们才能找准症结，采取有针对性的解决措施。要突出问题导向，充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督等途径，全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，运用好马克思主义立场、观点、方法，认真组织开展案例剖析，深挖问题根源，进而明确整改方向。

长期“保养”螺丝。“立志言为本，修身行乃先。”学习教育开展得好不好，还要靠效果来检验。只有一体推进学查改，落在实实在在的行动上，才算对学习教育上了心。我们要抓住本次开展学习教育的契机，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，走好新时代党的群众路线，对群众反映强烈的问题实施清单化管理，逐项制定具体整改措施，真正把“问题清单”变为群众的“满意清单”。

一分部署，九分落实。时刻保持“上心”状态，在学中知敬畏、在查中找差距、在改中见实效，我们就一定能取得实实在在的成效，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入源源不断的强大力量。

编辑：王耀东