谢家湾幼儿园“鸿雁”党支部：党员骨干双培养，赋能园所新发展

中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。谢家湾幼儿园“鸿雁”党支部以“党建＋干部教师队伍建设”为航标，借助科研兴园契机，抓双培养，在上级党组织引领下，稳抓四个聚焦，推动双培养机制落地，打造骨干教师与党员互育双向通道。

聚焦“精准策划”，把准“信息脉”。谢家湾幼儿园“鸿雁”党支部制定了详细的双培养工作计划和实施方案，明确“教学教研骨干教师培养成为党员”“党员教师培养成为教学教研骨干”不同的培养目标、对象、方式。同时，党支部建立“党员成长档案”，幼儿园保教处建立“教学教研骨干教师成长档案”，分别记录其成长历程和业绩表现，实现对潜在培养对象的动态管理。为培养出既有坚定信仰，又有扎实业务能力的党员骨干教师奠定坚实基础。

聚焦“青蓝结对”，打好“组合拳”。党支部采取集团内“1＋1”青蓝结对工程，通过传帮带的方式，以师傅签订帮扶承诺书、徒弟书写成长计划书的方式，形成“青蓝契约”。第一条线：以党员带教育教学骨干，侧重通过参与党日活动、学习政治理论，提升其思想境界；第二条线：以教育教学骨干带党员，通过组织教学观摩、经验交流会推动其专业发展。

聚焦“优化活动”，疏通“发展关”。党支部把能力提升作为“双培养”的关键环节，通过组织党员教师参加各类教研培训，提高其专业能力，并立足科研兴园特色，通过科研培训、全员课题参与等手段，提升党员教师的专业素养；对于教育教学骨干教师，则通过赋予更多团队领导的责任与机会，于实践磨砺中培养其勇为先锋模范的精神品格，开展党带团、党带工系列活动助推其向党组织靠拢。

聚焦“评价激励”，维稳“持久力”。集团建立“鸿雁”考核机制，各有侧重地设置考核标准：如“党员→骨干”对象，则着重考核其在专业能力上的发展情况；对于“骨干→党员”培养对象，则侧重其思想方面的考察；通过规范化考核对于表现优秀的党员与骨干教师，给予积极的反馈、奖励，从而激发其工作热情和积极性，延续双培养机制的有效期。

编辑：胡梦元