七一时评｜学习教育要谨防“假把式”

当前全党上下正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。这是对党员干部思想理论的一次再教育、再武装，是对纪律作风的一次再检阅、再提升。为防止学习教育出现“装样子、过场子、抄方子”等现象，党员干部必须在“深学、细查、实改”中下足真功夫，推动学习教育入脑入心、见行见效。

要谨防“装样子”，在“深学”中下足“笨功夫”。少数干部将理论学习视为“打卡任务”，学习笔记字迹工整但不求甚解，研讨发言金句频出却照搬照抄，当被问及核心要义又含糊其词。这种“装样子”的行为，把思想淬炼简化为“知识囤积”，本质在于没有端正理论学习的态度。广大党员干部要拧紧思想“总开关”，原原本本、融会贯通、联系实际学原理，从思想认识、党性修养、理想信念等方面，谈体会、谈收获、谈方法。同时，要充分利用“三会一课”、主题党日等载体，依托“学习强国”、干部网络学院等平台，结合岗位职责制定“专属套餐”，坚持集中学习“不放松”、个人自学“不掉队”、学用结合“不脱节”，推动中央八项规定精神内化为日用而不觉的言行准则。

要谨防“过场子”，在“细查”中下足“苦功夫”。少数干部下基层“双手不沾泥、双脚不下地”，查摆问题避重就轻，用“工作建议”代替“问题不足”，导致问题清单年年相似。这种“水过地皮湿”的现象，本质上是对中央八项规定精神的“虚置”“空转”。广大党员干部要认真参与“以案四说”警示教育会，通过反面典型自警自省自律，对照中央八项规定精神列举的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等问题，深入查摆理论上的“偏差”，行动上的“时差”、成效上的“落差”。同时，要通过专题民主生活会、组织生活会等形式，严肃开展批评和自我批评，主动认领问题、承认问题。要结合群众参与、整改回溯、交叉互查、沉浸调研等方式，多维度、全方位查摆问题，突出重点、有的放矢，让问题查摆出实效、出真章。

要谨防“抄方子”，在“实改”中下足“硬功夫”。有些地方整改落实“雷声大、雨点小”，用制度文件代替实际成效，更有甚者，复制外地模板搞“拿来主义”，导致整改方案“水土不服”，出现“虚假整改、数字整改”现象。这种“抄方子”的惰性思维，实质上是在逃避整改责任，漠视群众期待。广大党员干部要严格落实整改方案“联合会审”机制，多方联审整改措施是否具有针对性、可行性、创新性，对“上下一般粗”的方案坚决“回炉重塑”。同时，要将群众反映的急难愁盼问题转化为“整改必答题”，对已解决的问题开展“回头看”，防止问题“反弹回潮”，真正做到把整改现场变为“作风考场”，让群众意见成为“验收标尺”，以长效机制筑牢“防洪堤坝”，切实把中央八项规定精神落到实处。

编辑：王诗雨