一则课堂笑语的教育回响

晚间检查孩子作业，孩子的一篇作文令我沉吟良久。题为《有趣的人》，记述了语文课上的一幕：老师展示别班范文时随口道：“Look, Look”（“看看”），台下有名孩童稚嫩发声接应：“Look my eyes”（“看我的眼睛”）引得课堂满是笑声，老师也并未生气，课堂在笑声中继续。作文最后，落下几字红笔批注：“你们真有趣！”

我看着这页，仿佛再现了场景，想来那定是一个生动的瞬间，老师站在讲台上，台下是稚嫩的脸庞，一句俏皮话如投石入湖，荡漾开的不是训斥而是会心的涟漪。

看似是简单的互动，实则藏着比知识更可贵的东西。

如今的课堂已不同往昔，教育者渐渐明白，活跃的鸟儿需要能展翅翱翔的天空，而非精致的笼子。那种只容得下标准答案的氛围，有可能折断孩子想象的翅膀。而今，一个看似无厘头的“Look my eyes”能被温柔“接住”，进而成为全班共享的趣味，这是教育观念的微妙转变。

那个红色批注也尽显温柔，老师并未否定突如其来的无厘头话语，反而将其转化为正向激励，这种包容并非放任，而是一种更深层的引导，让孩子们接收到了这样一个信息：你们的想法值得被尊重，你们都是独立的个体。在这样的课堂上，学生感受到尊重、关爱、鼓励、温暖，在此安全感满满的环境下成长的孩子，将来面对世界时，或许能多几分自信与创意。

这不正是教育的美妙之处吗？课堂不再只是单向的传授，而成为双向的互动；学习不再只是沉重的任务，而成为快乐的探索。

我合上作业本，心里泛起暖意。想必那个看似平常的课堂一瞬，已在孩子们心中埋下了种子，等待着在未来的某一天，长成参天大树。

编辑：孙茜