经济日报看重庆｜重庆师范大学数学科学学院：以课程育人为引擎 铸就数学师范教育新高地

重庆师范大学数学科学学院紧扣立德树人根本任务，以课程建设为抓手，深入开展数学专业CCME四维一体课程育人改革与实践，形成了具有师范特色、前瞻视野、育人实效的数学专业课程体系，为基础教育领域输送了大批兼具扎实专业素养、深厚教育情怀、创新实践能力的优秀人才。

坚持铸魂育师，构建“学生中心、问题驱动”教学新范式

数学科学学院坚持以“铸魂育师”为引领、以“学生中心”为原则、以“问题驱动”为路径，全面推进课程教学改革。

一是思政融入，强化价值引领。通过课程组集体研讨，将数学文化、科学精神、家国情怀等思政元素有机融入专业课程，实现价值塑造、能力培养、知识传授的深度融合，有效提升人才培养质量。二是内容更新，突出前沿与交叉。采取集体备课、教研和教培等形式，对课程内容的科学性、创新性和高阶性开展深入研讨，通过设计系列针对性问题，激发学生的求知欲、提升学生的科学素养。三是立足需求，将专业教育与教师教育深度融合。课程体系既包含数学分析、高等代数等核心理论课程，又融入数学教学论、发展与教育心理学等师范特色课程，形成“学科基础+教育实践”的双轨培养模式。将基础教育改革的全新成果融入到《中学数学课程标准解读》《初等代数研究》《初等几何研究》等桥梁课程之中，助力学生基础教育认知与创新实践。四是资源建设，支撑个性化学习。学院大力推进数字化教学资源建设，通过录制核心知识点微视频、开发典型教学案例、建设课程试题库等，形成了一批高质量、可共享的课程资源，为师生提供丰富便捷的学习支持。

通过系列改革，学院课程建设成果丰硕，《高等几何》获批教育部首批课程思政示范课程；《高等几何》《数学分析Ⅱ》获批国家一流本科课程；《常微分方程》《数值分析》《抽象代数》等12门课程获批市级一流本科课程；《解析几何》等3门课程获批市级课程思政示范课程。学生获各类学科竞赛省部级一等奖及以上1000余人次，参加东芝杯教学技能创新大赛获全国一等奖、参加全国师范院校师范生教学技能竞赛连续3届获全国一等奖，近2届全国大学生数学竞赛蝉联重庆赛区第一名、全国一等奖，教育教学能力显著增强，师范生培养质量得到社会广泛认可。

知识图谱赋能，打造数学专业课程的ADDIE教学新形态

学院创新引入知识图谱技术，结合ADDIE教学设计模型，构建了“分析（A）—设计（D）—开发（D）—实施（I）—评价（E）”五环节闭环的智慧教学新形态。

一是分析A（Analysis）：基于学情与人才培养目标，明确课程三维目标，厘清教学重点难点。二是设计D（Design）：聚焦课程前沿与跨学科内容，设计课程结构与教学流程。三是开发D（Development）：构建微学习单元，形成知识图谱、问题图谱、思政图谱，集成AI助教系统。四是实施I（Implementation）：AI助教为学生提供学习督促、资源推送、答疑辅导等服务，教师根据学情数据调整教学策略，实现因材施教。五是评价E（Evaluation）：建立多元过程性评价体系，通过数据反馈持续优化教学。

知识图谱与AI技术的融合，不仅拓展了课程内容的深度与广度，更实现了“教”与“学”的双向赋能。教师可借助系统数据精准掌握学情，优化教学设计；学生则可获得个性化学习路径，在“练—学—测”循环中夯实基础、提升能力。这一模式已在多门课程中推广应用，并逐步拓展至理工科相关专业，形成可复制、可推广的智慧教学经验。

展望未来发展，迈向数学师范教育新高地

重庆师范大学数学科学学院以“立德铸魂”课程文化育人（Culture）、“前沿融入”课程内容育人（Content）、“学生中心”课程教学方法育人（Method）、“过程评价”课程评价育人（Evaluation）的“CCME四维一体课程育人模式”为核心，通过“铸魂育师+智慧教学”双轮驱动，实现了课程建设与人才培养的深度融合与协同提升。

新时代新征程，学院将围绕“一流党建、一流学科、一流专业、一流人才、一流成果、一流管理”目标，以更高标准深化课程建设改革、以更实举措赋能教师发展、以更优资源服务学生成长，推动CCME模式在更多学科中推广应用。通过多措并举齐发力，着力打造更具适应性、创新性的数学师范教育体系，努力为建设教育强国、培养新时代“大国良师”贡献智慧与力量。

编辑：李云霄