文学 | 在童心里，安放一幅时代长卷

近来，读到南风子的长篇儿童小说《梦鹤彩虹桥》，心有所感。

这是一个关于成长的故事，也是一幅关于时代的画卷。十一岁的特殊儿童梦鹤，如一株在风雨中摇曳的小树，穿行在酉阳的山水之间。而他的身后，“致酉合作”三十五年的实践、乡村振兴的艰难跋涉，正在这片土地上静静铺展。个体的伤痛与时代的脉动，童心的纯粹与家国的情怀，在小说的字里行间悄然相遇，架起了一座通向远方的彩虹桥。

这部作品是青年儿童文学作家、冰心儿童文学新作奖获得者南风子的“红色少年诗意传奇”的第三部。它跳脱出传统儿童文学的叙事边界，其以小见大的巧思、童趣细腻的表达，为儿童文学如何书写“国之大者”提供了有力借鉴。

童心观照现实

作品扎根现实，却不让宏大主题压弯了腰——这是《梦鹤彩虹桥》最动人的特质。

故事始于一场失母之痛。十一岁的梦鹤，带着孩童的敏感与孤僻，走进了酉阳那片“世界上最奇怪的森林”，也走进了致公党人扎根乡村的生动实践里。柳子风、江伟等致公党员，并非高高在上的“帮扶者”，而是月亮寨的开拓者，更是梦鹤成长路上的陪伴者。他们和梦鹤一起种兰花，逛笋岩峡谷，做桂花饼；他们建起致公月亮寨书屋，开启金木仓直播间，带着村民们一同探索乡村的未来。

南风子将“致酉合作”、科教扶贫、乡村振兴等时代主题，拆解成一个个贴合儿童趣味的情节，让梦鹤的成长与月亮寨的发展同频共振。那片“世界上最奇怪的森林”，如同一面镜子，映照着梦鹤内心的残缺。而种兰花、做桂花饼、编柚子龟——这些帮扶的细节，像一根根彩色的丝线，将梦鹤的成长经历串连起来，给灰暗沉寂的森林缝进了斑斓的色彩：霞红如火焰，松绿如翡翠。

这些色彩，最终被收进了梦鹤的彩虹储蓄罐——金木仓。当储蓄罐装满桂花饼的香甜、柚子龟的温润、皂荚的清香，蜕变为“高流量”的带货直播间，一座彩虹桥在梦鹤的小世界里悄然架起。他的内心从残缺走向完整，现实的帮扶细节汇聚成河，共同的理想终得实现。小读者们看到的，不仅是一个孩子的心灵疗愈，更是新时代多党合作在乡村基层的生动实践。

群像错落相织

《梦鹤彩虹桥》突破了儿童文学中“配角脸谱化”的窠臼。它以特殊儿童梦鹤为核心，辐射出致公党帮扶者、月亮寨村民两大群体，构建起个性鲜明又共生共荣的人物群像。每个角色都保有独特的生命质感，又彼此联结、相互成就。

梦鹤是故事中最具张力的核心。起初的他，头发脏乱，爱捣乱——捉菜青虫放进女同学的文具盒，甚至把鞭炮绑在牛尾巴上。南风子没有将他塑造成“完美主角”，而是让这些怪异行为成为“破碎自我”的外化。失母之痛让他以封闭的姿态对抗世界，将内心的残缺藏进对“奇怪森林”的孤独探索中。随着故事展开，致公党人的引导、村民的陪伴、朋友的温暖，让梦鹤在与外部世界的碰撞中，完成了从“独我”到“融群”的蜕变。他开始用皂荚洗发水洗头，把自己收拾得干干净净。梦鹤的成长轨迹，成为串联所有人物的主线。他既是乡村振兴的见证者，更是童心世界的具象化表达。

柳子风、乐丰民、江伟等致公党帮扶者，是群像中极具时代特质的一抹亮色。南风子用童真的文字，将“帮扶干部”的形象消解，转化为梦鹤生活中的“陪伴者”。柳子风儒雅随和，种兰花送兰花，陪梦鹤逛笋岩峡谷——他的陪伴如和煦微风，拂去梦鹤内心的阴霾；江伟务实能干，建书屋、开直播，让梦想向流量池迈出一大步；乐丰民心系山村，如桥梁般联系侨界资源，推动产业升级。他们各有专长，却有着共同的精神内核——“致力为公，侨海报国”的初心。南风子将这份奉献精神藏进种兰花、建书屋、做花饼的细节里，让帮扶者褪去“英雄化”的滤镜，变得亲切可感。他们是时代精神的践行者，也是童心的守护者。

月亮寨的村民，则为故事注入了最淳朴的乡土温度。梦鹤的奶奶守护着谎言的真相，是他心灵的栖息地；朋友林雀聪慧活泼，陪他比修辞、穿梭田间、采摘桂花，用纯粹的陪伴温暖他孤寂的心。月亮寨的村民，从对柳子风送兰花的不解，到开始帮忙种兰花，最终成为“酉阳好货”直播的参与者——他们以坚韧与包容，成为乡村振兴的主体力量，与帮扶者、梦鹤形成守望相助的温情共同体。

语言童真细腻

《梦鹤彩虹桥》的语言，童真且澄澈。南风子以“去成人化”的纯净笔触，摒弃繁复辞藻，选用贴合梦鹤认知的具象化表达，将乡土细节铺展在读者眼前。写皂荚树时，寥寥数语便勾勒出神韵：“这种树，枝干粗大，树皮青苔色；长满了褐中带红的刺，一丛丛，一簇簇，参差不齐，又多又硬，像个刺猬一样：谁都不大敢靠近。”他还以孩童视角赋予树木独特的“价值判断”——“而凡是不能爬着玩的树，在梦鹤的眼里，都不是好树”。刻画溪边野花与蜜蜂时，两处比喻更精准贴合儿童认知：“一丛野花开在溪边，很热烈，很芳香。这真像一篇优美的散文，古典雅致，有吸引力”，“几只蜜蜂前前后后地飞过去，你不让我，我不让你，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡起来。这多像班上的同学，爱争先恐后地朗读”。

南风子曾说：“儿童见成人之所不能见，想成人之所不敢想。很多时候，儿童是成人的精神导师。童心是取之不尽的素材仓库。”这童趣质朴的文字，不只是为了让故事好读，更是为了构建一种“审美化的生活观”。正是这种审美的视角，治愈了梦鹤，也打动了读者。透过这些文字，每一个怀抱梦想的人，都有一座属于自己的彩虹桥。

《梦鹤彩虹桥》以鲜活的群像、优美的语言，让宏大主题落地生根。它为儿童文学如何书写时代主题、扎根现实题材，提供了有益的探索。前两部《红宝石口琴》与《红阳雀》以革命与抗战为背景，讲述战火中的传奇。如果说之前的少年是战火中的烈焰，梦鹤则是新时代的彩虹。南风子以童心为锚，以现实为帆，将时代大主题融入儿童小世界，让宏大叙事变得柔软而温暖。

他曾说：“我创作‘红色少年诗意传奇’，是想为少年儿童建造一座心灵的桃花源。孩童时，他可以在这里嬉戏，为心灵注入精神之钙，以审美的方式体验大千世界。”他没有生硬地灌输道理，而是让小读者在梦鹤的故事中自然感受时代的发展；没有刻意地拔高人物，而是让奉献与坚守的精神在日常细节中自然流露。这种创作方式，既尊重了儿童的阅读主体性，又让儿童文学拥有了更广阔的格局与更深远的意义。

【本文系重庆师范大学语言文字科研项目“新时代重庆儿童文学语言美学风格研究”（项目编号：csyk202506）阶段性成果】

来源：七一客户端
编辑：别致
审核：冯驿驭
主编：陈国栋