当代快评｜不要粗暴地用市场化逻辑衡量教育

学校是教书育人主阵地，对学生成长有着长远影响

义务教育不是商品，不能粗暴地用市场化逻辑衡量

近日，福建泉州一所中学因学生需先充值水卡，刷卡缴纳费用后才能饮用热水引发热议。有网友发帖爆料，该校拆除原有的开水桶后，引入第三方企业安装直饮水机提供热水，要求学生预先充值水卡、扣除押金才能使用，未充值者只能自费购买瓶装水。事件发生后，当地教育部门迅速介入，表示对相关情况开展专项检查，并明确学校不得向学生收取“饮水费”。

此间，校方曾回应称，直饮水机由第三方企业运营，费用也由企业收取。同时，学校也并非要求学生使用直饮水，学生可自主选择饮水方式。显然，这样的“回应”难以打消公众质疑。

早在2010年，国家发改委与教育部联合发布的文件已明确，饮水费用严禁纳入中小学服务性收费和代收费事项，无论是校方还是第三方，向学生收取饮水费均属乱收费行为。也有网友指出，中学环境相对封闭、学生选择单一，热水也是学生的基本生活所需，所谓的“自主选择”暗含强制、垄断的意味，这是以市场化手段替代校园基础服务，背离了教育的公益属性。

近年来，中小学乱收费乱象时有发生，部分学校以降低运营成本、提升服务质量为由，引入第三方机构开展各类服务并违规收取费用，包括但不限于饮水费、空调费、高额班费，以及强制要求购买平板电脑、捐资助款等。这类现象隐蔽性、反复性强，广大学生家长反映强烈。

必须明确的是，义务教育不是商品，不能粗暴地用市场化逻辑衡量。中小学将饮水等基础服务的成本转嫁给学生家长，不仅违规违法，还会对学生价值观塑造形成反作用——喝一口热水都要被扣一次费，传递的可能是“万物都标好了价码”的功利化导向，这与教育立德树人的根本使命背道而驰。

学校是教书育人主阵地，对学生成长有着长远影响。学校要坚守教育初心，合理统筹办学经费，摒弃功利思想，在完善基础服务保障的同时，更要以实际行动给孩子们当好表率，种下公平、责任与担当的种子。

同时，相关部门要加强常态化监管，完善学校收费公开制度，畅通投诉渠道，对违规收费行为严肃查处。此外，还应加强对学校办学理念的引导和办学经费的统筹指导，督促学校摒弃功利化办学倾向，将办学经费优先投入到基础服务保障和教育教学质量提升上，从根源上遏制乱收费乱象，让每一位学生都能在公平、温暖的环境中汲取成长力量。

来源：七一客户端
编辑：曾敬
审核：别致
主编：颜明华