半月谈｜重庆：推进教育科技人才一体发展

从来没有一个时代，像今天这样迫切需要把教育、科技、人才放在同一坐标系中去思考和谋划。

站在“十五五”开局之年，新一轮科技革命和产业变革深入推进，科技创新与产业创新加速融合，创新活动越来越呈现体系化、协同化特征。发展竞争，正从单一要素的比拼，转向创新体系整体效能的较量。教育、科技、人才之间的联系，从未像今天这样紧密。

推进教育科技人才一体发展，是党中央审时度势作出的重大战略部署。党的二十大报告首次对教育、科技、人才进行一体规划，明确提出三者是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。2026年4月30日，习近平总书记在加强基础研究座谈会上进一步强调“要一体推进教育科技人才发展”，再次释放了鲜明信号：教育、科技、人才不能再单兵突进，必须协同发力、融合发展。

这道时代命题，重庆比任何时候都更需要回答好。

作为国家重要现代制造业基地，重庆肩负着加快建设国家重要先进制造业中心、具有全国影响力的科技创新中心的重大使命。从“33618”现代制造业集群体系建设到“416”科技创新布局加快推进，从金凤实验室、明月湖实验室等综合创新平台落地到环大学创新创业生态圈持续拓展，一系列探索都在回应同一个问题：如何把教育资源、科技资源、人才资源高效组织起来、协同起来，转化为推动高质量发展的现实生产力？

探索有成效，难题亦不容回避。当前，教育、科技、人才之间仍存在协同不足、循环不畅、融合不深等结构性矛盾，制约着创新体系整体效能的充分释放。这些问题，亟待通过“一体化”路径破解。

推进教育科技人才一体发展，绝不是将三者简单叠加，而是一场涉及理念重塑、机制重构、资源重组、生态重建的系统性变革。其本质，是推动教育链、人才链与创新链、产业链深度融合；其目标，是让教育更好支撑科技创新，让科技创新更好服务产业发展，让人才在创新活动中成长成才。

如何推动教育、科技、人才从分散推进走向系统集成？围绕本期“半月谈”的主题，编辑部从基础研究、教育、科研、人才、区域、企业等视角出发，分别邀请各方嘉宾共同探讨三者一体发展的内在逻辑、现实路径与未来方向。他们是：

中国工程院院士、重庆市科学技术协会主席、重庆大学教授潘复生；

重庆大学党委常委、副校长刘贵文；

重庆市科学技术研究院党委书记雷虹；

重庆市人力资源和社会保障局党组书记黄艺；

中共重庆市委组织部副部长肖锋；

重庆市两江新区人民政府党组成员、副区长郑航；

通用技术集团国测时栅科技有限公司技术总监彭凯。

他们身份不同、视角各异，却指向同一目标——夯实教育之基、激活科技之力、汇聚人才之势，为现代化新重庆建设塑造新动能、增创新优势。

来源：《当代党员》
编辑：刘泳含
审核：别致 许幼飞
副主编：陈诚
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