半月谈｜重庆市两江新区人民政府党组成员、副区长郑航：以产业需求牵引教育科技人才一体发展

推进教育科技人才一体发展，首先要找准制约一体发展的关键症结。只有把问题看准、把方向找准，改革才能真正取得实效。

当前，制约教育科技人才一体发展的问题主要体现在以下方面：一是管理体制条块分割，教育、科技、人才分属不同部门推进，各部门惯于从本系统视角谋划工作，政策制定、资源配置、考核导向相互独立，多年形成的路径依赖短期内难以打破；二是需求端牵引不足，教育培养什么人、科技攻关什么方向、人才引育什么类型，归根结底需要一个明确的需求指向，应以产业发展需求为主轴，用产业链来贯通人才链、创新链和教育链，真正实现以需求定供给、以应用促改革；三是创新生态系统集成不足，与国内外先发地区相比，重庆在创新创业环境、要素综合配置、政策系统集成等方面仍有差距，各项改革举措尚未形成合力，制度性土壤有待进一步培厚，整体创新活跃度和改革显示度有待提升。

破解这些问题，关键在于坚持系统观念，把教育、科技、人才放在现代化产业体系建设的大场景中统筹谋划。

近年来，重庆市两江新区紧扣加快建设具有全国影响力的科技创新中心核心承载区目标，坚持以产业贡献为核心标尺，探索以“四链”融合破解协同难题的发展路径。一是以实战化培养重塑人才供给源头，推行明月科创实验班“项目驱动+双导师制+创业同步”模式，毕业生超20%走上创业道路，孵化出多个千万级融资项目，推动人才供给从“知识接受者”向“价值创造者”转变。二是以企业主导突破关键核心技术，突出企业创新主体地位，建设市级产业创新综合体16家，引导龙头企业联合科研院所围绕产业需求开展协同攻关。三是以重大平台建设提能级优生态，布局建设明月湖实验室等重大平台，以平台聚资源、以生态育主体，推动高端创新要素向产业一线集聚。

教育科技人才一体发展的意义，不仅在于解决当前的现实问题，更在于重塑未来的发展结构和竞争优势，将会在人才结构、创新模式、产业生态上形成叠加共振，推动重庆加速从“要素驱动”向“创新驱动”转变。一是人才结构从“学历导向”转向“能力导向”，实现人才供给与产业需求精准对接，培育更多懂技术、会经营、能创新的复合型实战人才，逐步解决供需错配问题。二是创新模式从“跟跑模仿”转向“原创引领”，两江新区将以布局建设两江新区科创城为契机，优化整合全域创新资源，支撑汽车、电子等主导产业关键核心技术攻关，在具身智能、空天信息等产业领域形成新优势。三是产业生态从“单点突破”转向“生态协同”，构建龙头企业牵引、中小企业集聚、科研院所支撑、金融资本赋能的闭环创新生态，特别要抓住人工智能产业转型升级的重大机遇，系统性重塑城市核心竞争力与高质量发展新动能。

来源：《当代党员》
编辑：唐余方
审核：别致 许幼飞
副主编：陈诚
总编辑：张倵瑃