以高质量党建引领高校高质量发展

习近平党建思想紧紧围绕建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的重大时代课题，系统阐明了新时代党的建设的最高原则、战略方针、价值追求、工作布局与方法路径。高校作为意识形态工作前沿阵地、人才培养主阵地与科技创新源头，肩负着为党育人、为国育才的重大使命，必须在学习宣传贯彻习近平党建思想上走在前、作表率，推动党建与办学深度融合，以高质量党建引领办学治校高质量发展。

深学细悟习近平党建思想的精髓要义

坚持党的全面领导是高校办学治校的根本原则。坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，从根本上明确了高校由谁领导、为谁办学、向何处去的核心问题。高校必须将党的领导贯穿办学治校全过程，严格落实党委领导下的校长负责制，健全党管办学方向、党管干部、党管人才、党管意识形态的全链条工作机制，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，校准办学方向，坚守社会主义办学底色，确保育人初心不变、发展方向不偏。

思想建党、理论强党是高校育人铸魂的根基。思想建设是党的基础性建设，也是高校立德树人的根本支撑。面对复杂多元的意识形态环境，高校必须把理论武装摆在突出位置，持续推动党的创新理论进校园、进课堂、进师生头脑，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，构建理论武装、价值引领、信仰培育一体化育人体系，以科学理论培育社会主义建设者和接班人。

全面从严治党是高校办学治校的行动指南。自我革命是党永葆生机活力的核心密码，全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题。高校资源集中、岗位关键、风险多元，廉政风险、意识形态风险、育人风险交织，必须始终坚持严的主基调不动摇，以自我革命精神整治办学治校过程中的突出问题，以从严管党治校护航高校高质量发展。

深刻明晰习近平党建思想的价值逻辑

立足时代逻辑，党建引领是建设教育强国的根本保障。当前，我国高等教育正处于内涵式发展的关键时期，教育、科技、人才协同推进成为重点任务。要以习近平党建思想为引领，切实把党的政治优势、组织优势转化为学校的发展优势、育人优势，将党建成果切实转化为育人育才、科研创新、服务发展的实际成效，推动高等教育深度融入中国式现代化建设全局，实现办学发展与国家战略、时代使命同频共振。

立足发展逻辑，党建赋能是突破办学瓶颈的关键抓手。当前，部分高校仍存在党建与业务融合不深入、基层党组织软弱涣散、干部治理能力不足、意识形态阵地管理薄弱等问题，制约学校内涵式发展。高质量党建能够破除办学体制机制壁垒，打通党建工作与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流融合通道，有利于激发高校办学内生动力。

立足现实逻辑，党建提质是赋能现代化新重庆建设的动力支撑。高校是区域科创升级、产业发展、人才储备的核心阵地。要以习近平党建思想为引领，以规范化、品牌化党建推动办学治校提质增效。精准对接重庆产业升级、科技创新与民生发展需求，深化产教融合、校企协同，优化专业布局、攻坚关键技术、培育本土人才，推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，为现代化新重庆建设夯实人才根基、强化智力支撑。

贯彻落实习近平党建思想的实践指引

坚持理论铸魂领航，校准办学政治方向。紧扣“十五五”时期高等教育的发展定位，坚持党管办学方向，坚守社会主义办学底色，纠治党的领导弱化、虚化、淡化等问题，切实把政治优势、组织优势转化为高校现代化治理效能。

建强严密组织体系，夯实基层发展根基。坚持大抓基层导向，对标新时代“红岩先锋”变革型组织建设标准，优化基层党组织布局，推动党支部扎根学科团队、科研平台与重大项目一线，搭建上下贯通、执行有力的组织体系。抓实“双带头人”教师党支部书记培育，规范党内政治生活，从严抓好党员教育管理。推动基层党建深度融入立德树人、科研创新、社会服务等核心工作，激发基层党建活力，为高校事业发展提供坚实的组织保障。

锻造实干担当队伍，提升办学治校本领。坚持德才兼备、以绩为先的选人用人导向，突出政治忠诚与政治担当，培育储备优秀年轻干部，开展干部能力提升专项培训，强化政治素养与治校专业能力，常态化组织年轻干部在一线“墩苗”历练。健全激励约束与容错纠错机制，落实“三个区分开来”，纠治作风顽疾，培育党务、行政、科研复合型干部梯队，锻造政治过硬、业务精湛的治校育人骨干队伍。

压实管党治党责任，净化校园生态。健全党委主体责任、书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”、纪委监督责任“四责协同”机制，完善“书记抓、抓书记”工作格局，推动党建与业务工作同部署、同落实、同考核。优化校院两级党建述职评议、督查考核、巡视整改联动机制，将党建履职成效作为干部考评任用的重要依据。畅通多维监督渠道，紧盯招标采购、职称评审、科研经费使用等重点领域，严肃追责问责履职缺位、作风不实等问题，持续涵养风清气正的校园生态。

作者：重庆邮电大学党委副书记、教授。本文为重庆市社会科学规划项目成果

来源：《当代党员》
编辑：范圣卿
审核：许幼飞
主编：陈国栋