复合型人才培养视角下教学医院年轻干部专业化能力提升的实践探索

习近平总书记强调，“我们的党政领导干部都应该成为复合型干部，不管在什么岗位工作都要具备基本的知识体系”。如何提升年轻干部专业化能力，形成成熟有效的干部培育工作体系和长效机制，推动年轻干部成长与医院高质量发展深度融合与同频共振，是教学医院干部工作必须回答好、实践好的重大课题。中共重庆医科大学附属第二医院委员会（以下简称“重医附二院党委”）聚焦年轻干部，以复合型人才培养为导向，统筹推进年轻干部选拔、培育、管理和任用各项工作，将年轻干部打造为业务、管理双拔尖的复合型骨干人才，为实现医院高质量发展做好干部储备。

提升年轻干部专业化能力的现实价值

优化教学医院干部队伍梯队结构的迫切需求。教学医院的可持续发展离不开合理的干部队伍梯队结构，需要形成“老中青”衔接有序、各展所长的格局。“80后”“90后”干部骨干作为教学医院改革发展的生力军，需要在干部队伍中提高占比，通过提升年轻干部专业化能力，有效破解当前部分教学医院存在的干部队伍老化、后备力量不足等问题，降低“青黄不接”的断层风险，优化干部队伍结构，确保干部队伍梯队建设的连续性，为医院的长远发展奠定坚实的人才基础。

培育教学医院复合型管理人才队伍的重要举措。教学医院有多重属性，需要干部既精通临床业务，又具备现代医院管理思维，然而实际中有些干部存在重专业、轻管理的观念，难以适应现代医院精细化管理的要求。提升年轻干部专业化能力，通过系统化培育，打造“医疗技术精湛+管理能力突出”的干部队伍，能够弥补临床骨干管理能力短板，促进其更好地理解医院运营的实际需求，从而在工作中实现医疗与管理的高效融合。

推动教学医院高质量发展的重要动力。当前，医院发展面临人才竞争加剧、患者就医体验急需优化、医疗资源亟待优化配置等多重压力。年轻干部是医院发展的新鲜血液，更是推动医院改革发展的生力军。通过提升年轻干部专业化水平，不仅能强化学科建设、医疗发展、教育教学和科技创新的人才支撑，还能为新形势下医院改革创新注入新鲜活力，为医院高质量发展提供坚实保障。

复合型导向下年轻干部专业化能力提升的实践做法

重医附二院党委坚持党管干部原则，印发《关于进一步加快优秀年轻干部培育成长的通知》，明确优化成长路径，健全和用好优秀年轻干部选育管用全链条机制，不断提升年轻干部专业化能力。

精准选才，构建培养式选拔体系。分类建立动态优秀年轻干部库。加强干部人才后备梯队建设，完善专题调研、日常发现和动态优化机制，明确优秀年轻干部库人员的基本资格和条件，按照管理、医疗、护理三个类别建立优秀年轻干部库，并定期进行意向征集，适时更新、动态管理，及时用“好苗子”充实优秀年轻干部库，为日常干部选拔任用蓄足“源头活水”。目前年轻干部库成员有232名，其中管理类33名、医疗类108名、护理类91名。开展“主任助理”和“护士长助理”选拔。在优秀年轻干部库内开展岗位公开竞聘，实行两年一培养期、两年一竞聘。在培养期内推行“成长导师”结对帮带机制，年轻干部在完成本职工作的基础上，主任助理协助科室负责人参与科室管理的相关工作，护士长助理协助护士长开展护理管理工作，在实际工作中不断拓宽眼界、提升政治素养和管理技能。现有主任助理38名，护士长助理43名，打通临床骨干向管理干部转型的过渡通道。

分层育才，搭建三位一体培育矩阵。筑牢政治素养根基。坚持突出政治建设、强化思想引领，将优秀年轻干部纳入干部综合能力培训班，制定月度学习清单，通过专题党课、支部集中学习、个人自学、心得撰写相结合的方式，常态化开展政策理论、医疗卫生行业党建等相关培训，全面提升年轻干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。精准分类培训。注重新知识新技能学习培训，提出干部履职能力提升计划，根据不同类别、层次、岗位干部需求，举办业务技能、数字化建设、经济发展、社会治理、突发舆情应对等专题培训，联合井冈山干部学院、北京朝阳医院、重庆市委党校等高端平台开展专题培训，选派优秀年轻干部赴国内一流医院跟班学习。同步建立干部教育培训档案和工作台账，做到一人一档、动态更新、全程纪实。定期开展管理沙龙研讨、管理课题调研，要求主任助理和护士长助理在培养期内撰写管理类调研报告或论文，倒逼年轻干部主动补齐管理知识短板。强化岗位实践锻炼，依托医联体建设、区域医疗中心建设、援外、援藏及乡村振兴等重点工作，选派优秀年轻干部外出顶岗和挂职锻炼，在实践实干中提高业务水平、综合能力和工作效能。建立干部常态化交流轮岗机制，畅通党务与行政、管理与专技干部的交流渠道，推行跨科室轮岗、重点岗位轮岗锻炼，促进年轻干部在多岗位多层级中历练成长。项目实施以来，累计选派14名医疗骨干赴医联体医院挂职副院长，开展岗位交流任职37人次，全面培养了年轻干部多岗位任职能力。

科学管才，健全规范化管理机制。搭建数字化管理平台。构建干部信息化管理系统和民主测评系统，整合干部基本信息、任职经历、培训记录、年度考核等全维度数据，建立一人一档电子成长档案，从干部的使用、培育、测评、监督等四个维度搭建全方位数据库，实现个人能力精准画像，为精准培育、科学任用提供数据支撑，推动干部管理从经验决策转向数据决策。健全从严管理制度。结合处级干部、科室主任、护士长三类岗位履职特点，设立有侧重、差别化的评价体系，并围绕刚性工作要求突出量化考核指标，围绕重点任务细化加分办法。同时出台干部日常作风管理制度，推行管理日、无会日制度，从严抓实年轻干部日常作风监督，推动年轻干部日常管理制度化、规范化。

合理用才，畅通多元化发展渠道。健全激励机制，畅通晋升渠道。树立在岗使用就是最大激励的导向，让更多复合型干部脱颖而出，形成集群。以干部能力和业绩为导向，将培养成效与职务晋升、评优评先直接挂钩，把业务成绩、轮岗表现、考核结果作为重要依据，在科室主任、护士长等岗位选拔中，优先考虑培养期表现突出的年轻干部，增强干部担当作为的底气。同时，搭建干事创业平台，在重点学科建设、新技术新项目开展中赋予年轻干部更多权责，让优秀干部在岗位练兵、技能比武中脱颖而出。强化宣传引导，做实人文关怀。强化舆论引导，深入宣传新时代党的组织路线和干部工作方针政策，定期评选先进典型，广泛宣传优秀事迹，营造风清气正的政治生态和干事创业的良好氛围。注重关心关爱，对脚踏实地干事创业的年轻干部给予关心保障，信任、支持年轻干部放手开展工作，做好人文关怀、关爱帮扶等，让年轻干部有更多获得感，更好地安心、安身、安业。

提升年轻干部专业化能力的实施成效

年轻干部综合履职能力增强。通过系统化培养和大胆任用，有效打通年轻干部成长通道，破解年轻干部历练不足、成长缓慢等难题，帮助年轻干部和后备队伍更好地适配教学医院岗位履职需求，实现从临床业务骨干向复合型管理后备人才的转变，既能深耕临床诊疗、教学育人、科研创新，也能高效完成科室管理等工作。项目实施以来，年轻干部队伍得到进一步盘活使用，其中8名主任助理提任为科室副主任，4名年轻骨干选举为党支部副书记，向同行单位、外系统推荐人才5名。

干部梯队建设更加优化完善。建立动态优秀年轻干部库和开展“主任助理”“护士长助理”选拔的培养模式，有效破解干部队伍后备力量不足、管理人才断层等问题，逐步实现关键岗位、重点科室干部后继有人，形成老中青合理搭配的干部梯队，干部队伍年龄结构、学历结构、职称结构和能力结构得到逐步优化，保障医院干部队伍可持续发展。

干部选育管用体系得到完善。持续推进年轻干部专业化能力提升，进一步理顺选人用人整体思路，明晰分层分类系统培养路径，严格规范选拔任用流程，细化日常教育管理举措，全面完善契合教学医院发展实际的干部选育管用全链条机制，树立重实干、重实绩、重潜力的鲜明导向，有效补齐队伍建设短板，推动干部队伍建设工作更加科学规范、务实高效。

对提升年轻干部专业化能力的思考

坚持党管干部原则，强化党的领导。医院党委始终将党的领导贯穿年轻干部选拔任用全过程，建立党委年度专题研判年轻干部队伍建设工作机制，定期复盘培养成效、查摆问题短板。持续联动外部高端培训平台，搭建院内外双向培养渠道，确保年轻干部培养落到实处、发挥实效。

坚持全周期培育，强化闭环建设。年轻干部队伍专业化能力的提升贯穿年轻干部成长全过程，需要构建“选拔—培育—管理—任用—退出”一体化体系，不断优化各环节间的衔接，筑牢全周期闭环管理链条。借鉴“培养式选拔”理念，在优秀的“苗子”中进行培育，帮助他们完善自身知识体系，在正式选任前，先经过管理能力锻炼，从干部来源上解决问题，进而在持续跟踪培养中不断提升年轻干部队伍专业化能力。

坚持复合型导向，促进能力融合。教学医院的年轻干部多源自临床一线，是医疗、教学、科研等方面的业务骨干。依托数字化管理平台，制定个性化成长培养方案，动态调整培训内容，强化跨领域知识融合，激励年轻干部主动补短板、强本领，推动能力深度融合，实现思想政治素质、业务能力和管理技能同步提升，将年轻干部培养为既懂业务又强管理的复合型骨干人才，为医院高质量发展注入强劲动能。

重医附二院党委聚焦年轻干部专业化能力提升，不断健全完善“选拔—培育—管理—任用—退出”一体化体系，不断推动医院干部工作更加规范化、科学化，也形成了成熟有效的干部培育工作体系和长效机制，培养出了业务管理双拔尖的复合型骨干人才。接下来，重医附二院党委将持续抓好年轻干部队伍建设，为医院高质量发展做好干部储备。

本文为2024年重庆市教育委员会人文社会科学研究一般项目（24SKDJ004）。

来源：七一客户端
编辑：刘泳含
审核：冯驿驭
主编：颜明华