以真理伟力铸魂育人

习近平总书记指出：“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”将习近平党建思想融入大学生思想政治教育，用真理伟力为青年学子培根铸魂，既是加强高校党的建设的必然要求，也是落实立德树人根本任务的有力保障，更是培养担当民族复兴大任的时代新人的现实需要。

深刻领会习近平党建思想的重大原创性贡献与科学内涵

习近平党建思想是马克思主义建党学说中国化时代化的最新成果，以一系列原创性成果丰富和发展了马克思主义建党学说。《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》等马克思主义经典著作回答了“如何建立一个革命的无产阶级政党”这一根本问题，明确了无产阶级政党的阶级属性、根本宗旨等，为无产阶级政党建设奠定了理论基础。习近平党建思想则紧紧围绕“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”的重大时代课题展开理论创新，在马克思主义建党学说发展史和中国共产党党建史上具有里程碑意义。

准确把握习近平党建思想融入大学生思政教育的内在逻辑

将习近平党建思想融入大学生思政教育，其中蕴含高度契合的理论逻辑、价值逻辑、实践逻辑。

在理论逻辑上，习近平党建思想鲜明提出“十四个坚持”，每一个坚持都从长期执政的高度审视和谋划党的建设，与新时代大学生思政教育的使命形成呼应——如何培养担当民族复兴大任的时代新人，本身就是我们党要答好的一道时代命题。以习近平党建思想铸魂育人，其深层使命在于引领青年完成从认知到认同再到践行的跃迁。“十四个坚持”环环相扣、层层递进，为思政教育提供了从讲清道理到讲明学理再到讲透哲理的完整理论链条。

在价值逻辑上，民心是最大的政治，习近平党建思想把人民立场确立为党的建设的价值坐标。“坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”居于“十四个坚持”的首位，赋予了整个理论体系坚定的政治品格。“坚持不忘初心、牢记使命”深刻阐明了党的宗旨立场和价值取向。这些价值追求向育人领域的转化，集中体现为大学生思政教育的目标设定——培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。党建工作与大学生思政教育同心同向、同频共振，思政教育中“以人民为中心”的价值引领贯彻习近平党建思想坚持人民至上的政治立场，青年学子自省自律的人格塑造呼应党勇于自我革命的鲜明品格，青年学子成长的价值坐标锚定马克思主义政党建设的价值追求。

在实践逻辑上，习近平党建思想生成于推进新时代党的建设新的伟大工程、引领中国式现代化的伟大实践，涵盖在新时代全面从严治党实践中积累的经验、淬炼的精神、形成的方法等多方面内容，能为大学生思政教育提供取之不尽的源头活水。

积极探索习近平党建思想融入大学生思政教育的实践路径

将习近平党建思想融入大学生思政教育，需要将“十四个坚持”蕴含的立场、观点、方法转化为可操作、可落地的育人实践。

融入思政课程，夯实理论根基。一方面要重构内容呈现方式，依循“十四个坚持”的内在逻辑展开教学；另一方面要创新教学方法，推动单向灌输向价值引领、双向互动转变，围绕让学生困惑的现实问题展开研讨。此外，增加案例教学比重，避免概念堆砌。既要讲清道理让学生知其然，又要讲明学理让学生知其所以然，更要讲透哲理让学生知其所以必然，实现从知识传授到价值塑造再到信仰确立的递进。

融入课程思政，实现同向同行。“十四个坚持”蕴含的人民立场、问题导向、系统观念等具有普遍的方法论意义。坚持人民至上的价值立场，可在法学、管理学等课程中以专业伦理的形式呈现；坚持问题导向的方法论，可融入专业课程，持续涵养学生的科学精神与问题意识；坚持系统观念的思维方法，可在各专业课程中以培育全局意识的方式加以体现。融入的关键在于找准专业教学与习近平党建思想的内在契合点，做到因课制宜、有机嵌入。

融入实践育人，强化知行合一。“十四个坚持”来自实践又指导实践。在认知体验层面，可以组织学生走进红色教育基地，实地感受信仰的力量；在社会参与层面，可以组织开展社会调查、志愿服务等活动，让学生在社会大课堂中理解“十四个坚持”的科学内涵与实践要求；在研究探索层面，可以围绕基层治理、乡村振兴等主题开展调研，引导学生运用习近平党建思想分析和解决现实问题。从看到做再到研，逐步深入，让学生从被动接受者转变为主动探索者。

融入组织育人，发挥堡垒作用。组织育人提供保障力量，重要任务是发挥学生党支部的组织功能。“十四个坚持”明确提出“坚持健全上下贯通、执行有力的组织体系”。在组织覆盖上，推动支部建在班级、建在学生社区，构建“党支部—班级—寝室”联动机制；在功能发挥上，推动“一站式”学生社区建设，设立党员先锋岗，为学生提供思想引领、学业帮扶等常态化服务。

将习近平党建思想融入大学生思政教育是一项系统性工程。在回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的过程中，要将党的建设的理论成果转化为育人资源、全面从严治党的实践经验转化为育人方法、长期执政党的价值追求转化为育人目标。高校要切实把习近平党建思想的真理力量转化为铸魂育人的生动实践，为中国特色社会主义事业培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

作者单位：重庆科技大学。本文为重庆市教委人文社科研究项目哲学社会科学重大理论研究阐释专项课题26SKCS成果

来源：《当代党员》
编辑：胡晨愉
审核：别致
主编：陈国栋